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为保障外来工子女接受平等教育的权利,泉州市近年来相继出台一系列优惠政策,外来工子女享有与当地适龄儿童一样接受义务教育的权利,升入初中的外来务工人员子女可以与本地学生一起参加电脑派位或统筹就近入学,减免学杂费。

  面对当今世界呈现的新的竞争态势,各国都不约而同地将改革的矛头指向基础教育,核心的目标是通过提高基础教育质量,培养创新型、高素质的人才苗子,以应对全球范围内日趋激烈的科技与人才竞争。对作为扼守基础教育质量出口的高考制度进行改革,也就自然地成为各国政府推行教育改革的重点。而各国高考制度改革的共同趋势则是:在发挥高考选拔、评价功能的同时,注意挖掘高考对教育、教学和学生发展的促进、发展功能,力求通过高考制度改革,提高中学教育质量,促进学生发展。

抛开这套“国学操”的真正价值或能否带来积极意义,单就其能不能真正落实或长期坚持也令人担忧。去年12月1日武汉晚报曾报道,华中科大在上午一二节课后,看不到同学在做操,而校广播台却在播放广播体操。记者走访几所武汉地区高校,发现不仅华中科大如此,很多高校的广播体操都成了摆设。这种让广播体操成摆设的现象,恐怕不仅在高校存在,在一些地区中小学校中也不是个别。而且,像武汉部分高校一样落实不好广播体操的学校,在全国有多少所?广播体操还是全国性推广的,执行和落实效力就如此堪忧,更何况一个小学校自编自创的“国学操”呢?

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依据教育逻辑,接纳公众意愿,适当定位政府在教育改革和发展上的作用,政府在教育改革和发展上并非全能,也不能包办;要充分发挥社会各方面力量和机制在教育变革中的作用,形成学校和其他教育要素以及社会的良性互动。(作者储朝晖系中央教科所研究员)

要求申请人本科所在学校为“211工程”高校优秀应届本科毕业生。申请人在校1-6学期学习成绩优异,没有不及格或重修科目。学习成绩专业排名,设研究生院的学校须为本专业学生数的前20,未设研究生院的学校须为本专业学生数的前10。已通过国家大学英语四级考试或大学英语四级考试成绩不低于426分。

新华网北京8月6日专电(记者崔静、谭浩)汉语、武术、书法、京剧……究竟哪个最能代表中国文化?国际舆情调查机构“环球舆情调查中心”5日公布的“中国国际地位公众认知调查研究报告”显示,近六成的接受调查者认为,汉语和孔子最能代表中国文化,是中国文化的“国际名片”。  根据这项调查,31%的公众认为汉语最能代表中国文化,27%的公众认为孔子是中国文化的最佳象征。此外,认为书法绘画、武术和中餐最能代表中国文化的比例分别为8%、8%和6%。另有5%的被调查者认为,瓷器和传统曲艺才是中国文化的最好代表。

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各市(州、地)招生办于4月15日前将考生报名信息盘、《外省学生迁入我省报考普通高校资格审查表》、《贵州省普通高等学校招生政策照顾考生资格审查表》及相关资料,经地、县级招生办、招生监察办及相关部门(单位)审查人、负责人分别签字盖章后报省招生监察办审核,不在规定的时间上报或漏报考生材料的,要追究相关责任人的责任。

我们的先辈在一个半世纪中锲而不舍地要把世博会这个人类文明的结晶带回家,现在,我们开始更深地体会到他们的苦心孤诣和期望之殷。

西安市政府决定在原“蛋奶工程”试行方案的基础上,调整扩大补助范围,将全市义务教育阶段家庭经济困难的学生和西安市涉山乡镇义务教育阶段的学生也纳入补助对象。宝鸡、咸阳、榆林和汉中市,在所有区县义务教育阶段的全体寄宿学生中实施“蛋奶工程”。渭南确定了“先试点、后推广、再普及”的工作思路,从2009年9月1日起,按照大县(60万人口以上)选择6校,小县(60万人口以下)选择4校的方式,在全市54所学校进行试点。延安市2009年9月1日在市直8所学校的住宿生中启动实施,其余各区县工程实施工作也跟进启动。铜川、安康、商洛和杨凌示范区从2009年秋季开学起在全市义务教育阶段全体学生中实施了此项工程。

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4.年龄一般不超过40周岁(1969年8月31日以后出生者),报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

大学生提问:上海和芝加哥从1985年开始就是姐妹城市,这两个城市进行过各种经贸、文化、政治交流,你现在在采取什么措施来加深美国和中国城市之间的关系。世博会明年将在上海举行,你是否准备参加世博会呢?

学院设置音乐系、美术系、舞蹈系、社会文化系、戏剧系等五个专业系,开设了三年制和五年制大专层次的音乐表演(声乐、器乐演奏、南音方向)、艺术设计、舞蹈表演、文化事业管理、表演艺术(主持与播音艺术、木偶表演方向)和戏曲表演等六大专业;学院设有中专部,开设三年制和六年制中专层次的音乐、舞蹈表演、群众文化艺术、戏曲表演、茶文化艺术、模特表演、杂技表演、木偶表演、木偶制作、南音、曲艺等十多个艺术类专业;学院还承办成人大专学历教育和各种艺术类职业培训,形成大中专学历教育与非学历教育相结合的、有自身特色的多层次艺术教育体系。

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清华北大这些名校,应该成为高考改革的推动者,利用自身影响力和教育资源去推进自主招生的改革,为大学在招生上争取自主权,联合起来革统一高考的命。而不是掐尖掐得乌烟瘴气头破血流,合纵连横拉帮结派。所谓“统一考试联合招生”,对推进自主招生毫无助益:这个“七校联考”跟“统考”有多大区别呢?

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