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1.申请人请到湖南大学研究生招生信息网(http://yz.hnu.cn)查阅研究生招生说明及专业目录(目前请参考2010年招生简章的专业目录),登录“网上报名”栏目用有效邮箱注册,在网上填写基本信息后下载打印《湖南大学2010年推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》,并将该表邮寄(或送)报考院系的研究生办公室,申请时间:2010年7月20日~9月20日(暑假期间请通过信件方式邮寄);

台商子弟学校的老师来自多个地方。班主任来自台湾,教课的老师则来自上海本地和其他国家。这些来自不同地区、不同文化环境的老师,在思维方式和生活习惯上存有很大的差异,如何让大家“求同存异、共创未来”是摆在钟瑞丽面前的一个现实问题。

全国人大代表、青海省西宁市回族中学副校长拜秀花3月8日在接受记者采访时说,教育要从娃娃抓起,但目前,西部地区幼儿学前教育却是教育体系中的“短腿”,加之西部省区大多地方财政困难,学前教育投入不足现象非常突出。在一些西部边远民族地区的大多数县(区),仍有相当数量的适龄儿童无缘接受早期教育。据不完全统计,在青海省的青南地区,近三年的适龄儿童平均入园率仅为7.1%。拜秀花代表建议,力争在西部每个县建适量规范幼儿园,并在人口集中的中心乡镇进行幼儿园办园试点,改扩建附设在小学的学前班,以满足西部地区特别是农牧区适龄儿童学前教育需求,促进西部地区学前教育的发展。本报记者张学军摄

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  刚刚闭幕的(青海)全省教育大会,是我省历史上一次具有里程碑意义的重要会议。会议期间,与会代表以对人民高度负责的态度,围绕强卫书记、骆惠宁省长的重要讲话及我省教育规划纲要和两个配套文件认真展开学习讨论,并提出需要加强和改进的意见和建议。通过学习强卫书记、骆惠宁省长的讲话,与会代表深深感受到,省委省政府对教育的重视程度前所未有,对教育的投入力度前所未有,发展教育的信心和决心前所未有。深切体会到近年来教育改革发展带来的“三大感受”:一是办学效益明显提高。推进中小学教育布局调整,走适度规模集中办学,有力解决了全省中小学布点多、规模小、成本高、效益低、质量差的问题,为实现义务教育均衡发展奠定了坚实基础。二是“双语”教育质量明显增强。通过开发双语教学资源,加大异地办班力度,创新教学手段和方法,加强双语教师培训,民族教育整体水平有了新提高。三是师资队伍建设明显加强。创新教师补充机制,积极推动支教实习工作,开展国家级、省级骨干教师和管理干部培训,教师教育教学的能力和水平大幅度提升。与会代表在畅谈感受的同时,紧密联系本地区、本部门和本单位实际,就更好地推动我省教育改革发展提出了一些意见和建议:与会代表提出,我省教育发展中一个十分突出而普遍存在的问题,就是教师缺编问题。不论在城市学校,还是在农牧区中小学都不同程度地存在,尤为突出的是学前教育教师编制严重不足。比如,湟中县2007年只有一所公办幼儿园,近几年经过布局调整,建起了39所幼儿园,可是仍然没有编制;化隆县2003年全县学生总数34201名,教师编制1861个,到2009年在校生达到37201人,可教师编制一直未增加,成为困扰教育事业发展的制约因素之一。西宁代表提出,随着学校布局调整步伐的加快,面临两大问题:一是大班大校问题仍未解决,而且在局部地区呈现出矛盾较突出的发展趋势,择校问题已从重点学校、优质学校,延伸到了一些边远学校。需要引起政府和教育行政部门的高度重视,将择校问题作为一个民生问题去深入研究,找出一个有效有力的解决途径和方法。如西宁市城东区个别学校因学生数过多,将现有的实验室、舞蹈室,甚至办公室腾出来做教室,致使一些课程无法正常开设,严重影响着学校教育教学质量的提高和“两基”工作;二是学校规模不断扩大,在校生人数日益增加,必须重视和解决学校后勤、医务、保安等人员需求问题。海东代表提出,近年来海东地区对学校布局结构进行了多次调整,但仍然存在布点多、规模小、效益低,以及办学条件差、设备短缺、教师缺编等诸多问题。将在中小学布局结构调整暨中小学校舍安全工程建设中,加大投入,全力解决危房问题,建设标准化学校,但由于海东地区自身财力薄弱,筹措配套资金难度十分大,建议省财政在资金安排上予以倾斜,降低自身配套的比例。黄南代表提出,推进全省民族地区的双语教学关健是要解决好教师问题,以前是实施以本民族语言授课为主、加授汉语的模式,现在要实行以汉语授课为主、加授本民族语言的模式。这对黄南州来讲,意味着缺少大量的既精通汉语又懂藏语的双语教师,一方面对现有教师进行培训,更重要的是加紧培养,同时解决这部分教师的编制问题;考虑到我省贫困面大、贫困程度深,省上在安排教育建设项目配套资金时,对青南地区能否给予政策倾斜,减少地方配套资金比例。玉树代表提出,民族教育不仅仅是“双语”教育,建议省上对青南地区民族教育统筹安排,采取有效措施,促进民族教育发展。

近年来,公务员报考热持续升温,绝大多数“考碗族”显然不是为了服务国民,而是为了自己今后的发展——他们普遍认为,“公务员工作稳定,福利待遇好,收入逐年升高,医疗、养老都有保障,没有失业压力”。在人生重大的转折点面前,年轻的“考碗族”没有了梦想与激情、没有了探险精神及勇气,只是想牢牢抓住可靠的“饭碗”。

卫生局相关负责人表示,这是市政府为加强疾病预防工作推出的一项惠民工程,目前能够确定执行此项优惠的年限尚只有今年一年。

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选聘高校毕业生到村任职是一项具有长远战略意义的工作,要真正确保“下得去、待得住、干得好、流得动”,各地还需继续加强管理和考核,既要完善激励保障政策,又要建立竞争择优机制,使大学生村官队伍充满活力,源源不断地为党和国家事业发展输送后备人才。(本报记者 赵达 通讯员 张芳发)

令人关注的是,万庆良在讲话中透露,广州正在深化教育改革,重点推进普通高中招生制度改革,市财政全额拨款的中小学面向12个区(县级市)招生;将部分普通高中优质学位按照初中学生人数比例直接划拨到学校,由学校初中部根据公平、公正、公开的原则,推荐所在学校学生升入国家级示范性普通高中。通过改革,让全市人民共享优质普通高中教育资源。(刘可英余洋)

就业信息的收集是拓宽毕业生就业渠道,提高毕业生就业率的基础性工作。该校非常重视与用人单位的联系,坚持每年拜访老朋友、结识新朋友,建立了用人单位信息库近300家,并通过专访、电话、网络、信函等方式向用人单位发布毕业生信息,收集需求信息。在加强就业工作硬件建设的同时,不断加强“软件”建设:在校园网上专门制作了就业指导网页,建立了就业指导网站,开通了教育部就业指导卫星专网,加入了安徽省就业网盟。

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个子高高瘦瘦,一身运动装扮,一脸阳光俊朗,这就是18岁的湖南师大附中学生王韬宁。7月14日,作为中美交换生仅在美国高中学习一年的他,捧着美国总统奥巴马签署的“总统教育奖”回到母校。“总统教育奖”是美国政府表彰小学至高中阶段学生的最高奖项,刚到美国时还听不太懂当地人说话的王韬宁,靠什么迅速适应环境最终脱颖而出?

富民强村,关键在工业。我村地处腹地,并没有多少优势。“硬件不够软件补,条件不够感情凑”。

中国侨网消息:据美国《世界日报》报道,自2004年起,美国的工作签证(H1B)每年仅有85000个名额,由于僧多粥少,第一天申请时名额就已用光,2007年开始,移民局更不得不采取抽签方式分配,2008年更第一次出现持硕士以上学位申请人都要抽签的情况。

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12、学校,特别是高等院校,应该提供必要的条件,做好相应的准备,以便一旦发生甲型H1N1流感疑似病例或者确诊病例,对患者及其密切接触者,实施相应的医学隔离观察的措施。  13、疫情严重的地区和学校,要在专家研判的基础上,到当地政府及甲型H1N1流感联防联控机制批准,采取临时停课或者暂时性的关闭措施,科学合理地实施听课措施。  14、加强对甲型流感防控工作的督查,这是落实各项防控工作的一个非常重要的手段。要求各级教育行政部门都要会同卫生部门,对辖区内的学校落实甲型H1N1流感防控措施情况进行督查,尤其是基层教育行政部门、区县教育行政部门要联系当地卫生部门,对每一所学校都要进行一所督查,检查他们的防控措施落实情况,对存在的问题及时提出整改意见,并督促进行整改。

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